完整人格的基礎- 社會人際與生活自理
「玩」是孩子的天性更是最重要的學習管道，換言之，孩子就是在玩耍的同時，發展出自我的潛能，如果孩子長期處於缺乏刺激的環境下，孩子的學習能力，就會一直潛藏著，而無法表現出來。
孩子的心智並非是成人的縮影 也不是用來漸漸填滿各種訊息的空容器，孩子藉由健全的身體發展與感官系統，接受外界事物的訊息，從感官知覺的經驗中，隨時去瞭解自己與外物的關係，這就是學習。

啟發潛能 樂於探索
1~3歲的孩子，學習環境必須把握基本的健康安全原則之外，豐富的開放探索空間、適齡適能的學習物品、產生經驗基模的課程、以及充滿溫馨的人文情境，也都是關鍵。
自強特別著重妥善設計良好的硬體環境、動靜得宜的空間規劃、適當的軟硬體設備提供，都是為了要在教室中提供適當的學習機會，達到並增加孩子的社會性互動、發展語言和溝通技能、減少不適當的行為、增進基本能力的學習、發展獨立生活的技能等等功能；並能延伸至探索與創造。

完整人格的基礎- 社會人際與生活自理
「玩」是孩子的天性更是最重要的學習管道，換言之，孩子就是在玩耍的同時，發展出自我的潛能，如果孩子長期處於缺乏刺激的環境下，孩子的學習能力，就會一直潛藏著，而無法表現出來。
孩子的心智並非是成人的縮影 也不是用來漸漸填滿各種訊息的空容器，孩子藉由健全的身體發展與感官系統，接受外界事物的訊息，從感官知覺的經驗中，隨時去瞭解自己與外物的關係，這就是學習。